на главную | войти | регистрация | DMCA | контакты | справка |      
mobile | donate | ВЕСЕЛКА

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


моя полка | жанры | рекомендуем | рейтинг книг | рейтинг авторов | впечатления | новое | форум | сборники | читалки | авторам | добавить
фантастика
космическая фантастика
фантастика ужасы
фэнтези
проза
  военная
  детская
  русская
детектив
  боевик
  детский
  иронический
  исторический
  политический
вестерн
приключения (исторический)
приключения (детская лит.)
детские рассказы
женские романы
религия
античная литература
Научная и не худ. литература
биография
бизнес
домашние животные
животные
искусство
история
компьютерная литература
лингвистика
математика
религия
сад-огород
спорт
техника
публицистика
философия
химия
close

Не упускайте своих детей

Не упускайте своих детей
Название: Не упускайте своих детей
Автор:Ньюфелд Гордон + Матэ Габор
Оценка: 3.6 из 5, проголосовало читателей - 37
Жанр: психология
Содержание:

скрыть содержание

  1. К читателю
  2. Благодарности
  3. Предисловие к европейским изданиям
  4. Часть 1. ОРИЕНТАЦИЯ НА РОВЕСНИКОВ
  5. Почему родители сегодня значат больше, чем когда-либо
  6. Не хватает контекста
  7. Влияние культуры ровесников
  8. Нормальна, но не естественна и не полезна
  9. «Тревожный звонок»
  10. Хорошая новость
  11. Смещенные привязанности, искаженные инстинкты
  12. Почему нам необходимо сознательно относиться к привязанности
  13. Привязанность и ориентация
  14. Шесть способов чувствовать привязанность
  15. Ощущения
  16. Похожесть
  17. Принадлежность и преданность
  18. Значимость
  19. Чувства
  20. Быть познанным
  21. Когда основные привязанности конкурируют
  22. Когда привязанность играет против нас
  23. Как мы дошли до жизни такой
  24. Культура утраченных привязанностей
  25. Семейные узы рвутся
  26. Перемены наступают, технологии идут вразнос
  27. Традиционная поддержка привязанности
  28. Естественный путь формирования привязанностей
  29. Рождение привязанностей из пробелов
  30. Часть 2. САБОТАЖ
  31. МЫ УТРАЧИВАЕМ СИЛУ БЫТЬ РОДИТЕЛЯМИ
  32. Естественный родительский авторитет
  33. Секрет силы быть родителем
  34. Что позволяет нам быть родителями?
  35. Навешивание ярлыков
  36. От помощи к преградам
  37. КОГДА ПРИВЯЗАННОСТЬ РАБОТАЕТ ПРОТИВ НАС
  38. Привязанность выстраивает иерархические отношения между родителями и ребенком
  39. Привязанность пробуждает родительские инстинкты, делает ребенка ласковее, а родителей - терпимее
  40. Привязанность направляет внимание ребенка
  41. Привязанность удерживает детей рядом с родителями
  42. Привязанность делает родителя образцом для подражания
  43. Противление: почему дети становятся непослушными
  44. Естественная функция противления
  45. Фальшивая независимость ориентированного на ровесников ребенка
  46. Миф о всемогущем ребенке
  47. Затухание передачи культуры по вертикали
  48. Часть 3. ЗАСТРЯВШИЕ В НЕЗРЕЛОСТИ. почему ориентация на ровесников мешает здоровому развитию
  49. Опасное бегство от эмоций
  50. Застрявшие в незрелости
  51. Развитие человека по замыслу природы
  52. Ориентация на ровесников задерживает рост в пяти важных направлениях
  53. Наследие агрессии
  54. Движущая сила агрессии
  55. ЕСЛИ У МЕНЯ НЕТ ДРУЗЕЙ, НАФИГА ЖИТЬ?"
  56. Как ориентация на ровесников провоцирует агрессию
  57. менее адаптивны
  58. Дети, ориентированные на ровесников, меньше сомневаются перед нападением
  59. Как рождаются обидчики и жертвы
  60. Доминировать, но не заботиться
  61. Почему обидчики стремятся доминировать?
  62. Как обидчики добиваются доминирования
  63. Что провоцирует обидчика ?
  64. Привязанность-перевертыш
  65. Как помочь ребенку перестать быть обидчиком
  66. Ориентация на ровесников и подростковая сексуальность
  67. Секс как выражение жажды привязанности
  68. ориентация на ровесников и подростковая сексуальность
  69. Секс и бегство от уязвимости
  70. Когда сексуальным отношениям не хватает зрелости
  71. «Необучаемые» ученики
  72. Ориентация на ровесников делает учебу незначимой
  73. Ориентация на ровесников крадет учителей у учеников
  74. что означает «быть великодушным».
  75. Часть 4. КАК НЕ УПУСТИТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ. (или как вернуть их)
  76. Завладевайте своими детьми
  77. Начинайте общение благожелательно
  78. Как не упустить своих детей
  79. Поощряйте зависимость
  80. Будьте для ребенка компасной стрелкой
  81. Оберегайте узы, наделяющие родительской силой
  82. Пусть отношения будут приоритетом
  83. Воспитываем, помня о привязанности
  84. Помогайте ребенку сохранять близость с вами
  85. Как сохранять связь на расстоянии
  86. Близость - самая глубокая из связей
  87. Ограничение контактов со сверстниками
  88. Дисциплина, которая не разделяет
  89. Что такое настоящая дисциплина?
  90. Семь принципов естественной дисциплины
  91. Используйте близость, а не разлучение, чтобы добиться послушания ребенка
  92. Когда ребенок не может справиться со своими эмоциями, вызовите слезы вместо того,
  93. Часть 5  КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ ОРИЕНТАЦИЮ НА РОВЕСНИКОВ
  94. Не заигрывайте с конкурентами
  95. Способность ладить с окружающими не формируется в общении со сверстниками
  96. Дети нуждаются не в друзьях
  97. Ровесники - не спасение от скуки
  98. Не надейтесь, что сверстники помогут ребенку воспитать самоуважение
  99. Ровесники не заменят братьев и сестер
  100. Воссоздаем деревню привязанностей
  101. Воссоздаем деревню привязанностей
  102. Создавайте «группу поддержки»
  103. Установление связи со взрослыми, ответственными за ребёнка
  104. Сглаживайте остроту конкуренции
  105. Глоссарий
  106. Об авторах


Ваше впечатление от этой книги  


close [X]

close [X]


Loading...

Комментарии


Ваше имя:     Ваше впечатление от этой книги

Комментарий:


получать комментарии о книге Не упускайте своих детей на e-mail

Код авторизации Anti spam Capcha
















Loading...