home | login | register | DMCA | contacts | help | donate |      

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


my bookshelf | genres | recommend | rating of books | rating of authors | reviews | new | форум | collections | читалки | авторам | add

Философия: Учебник для вузов

Философия: Учебник для вузов
Title: Философия: Учебник для вузов
Author:
Оценка: 4.7 of 5, readers votes - 103
Genre: philosophy
Annotation:Учебник написан авторами, которые известны и как крупные ученые, и как педагоги, обладающие большим опытом преподавания в вузах. Фундаментальные вопросы философии рассматриваются в нем с позиций плюрализма, многообразия их интерпретации и обоснования. Структура учебника максимально приближена к курсу философии, читаемому в большинстве вузов. Еще одна отличительная его черта то, что авторы стремились учесть требования, вытекающие из присоединения России к Болонскому протоколу, нацеленному на введение единых стандартов образования в международном сообществе. Большое внимание в книге уделено осмыслению места и роли философии в современном мире, непреходящего значения ее как важнейшего элемента духовной жизни общества. Философские проблемы анализируются в тесной связи с религией, правовым сознанием, идеологией, другими формами духовно-ценностного освоения действительности.
Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.
Table of Contents:

hide Table of Contents

  1. Философия: Учебник для вузов Под общ. ред. В. В. Миронова
  2. От издателя
  3. СОДЕРЖАНИЕ
  4. Введение: что такое философия?
  5. 1. Эволюция представлений о предмете философии
  6. 2. Основное содержание и функции философии
  7. 3. Структура философии
  8. Часть первая История философии
  9. Раздел I История западной философии
  10. Глава 1. Античная философия
  11. 1. Генезис философии в Древней Греции
  12. 2. Космологизм и онтологизм ранней греческой философии
  13. 3. Своеобразие античной диалектики. Апории Зенона
  14. 4. Материалистическая и идеалистическая трактовка бытия
  15. 5. Софисты
  16. 6. Сократ: поиски достоверного знания
  17. 7. Человек, общество и государство у Платона
  18. 8. Аристотель: развитие учения о человеке, душе и разуме
  19. 9. Этические учения стоиков и Эпикура
  20. 10. Неоплатонизм
  21. Глава 2. Средневековая философия
  22. 1. Средневековая философия как синтез христианского учения и античной философии
  23. 2. Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики. Номиналистическая критика томизма
  24. 3. Специфика средневековой схоластики
  25. 4. Философия в Византии (IV—XV века)
  26. Глава 3. Развитие западноевропейской философии в XV-XVIII веках
  27. 1. Философия Возрождения
  28. 2. Научная революция и философия XVII века
  29. 3. Философия Просвещения
  30. Глава 4. Немецкая классическая философия
  31. 1. Истоки и предпосылки
  32. 2. Философия Канта
  33. 3. Наукоучение Фихте и натурфилософия Шеллинга
  34. 4. Абсолютный идеализм Гегеля
  35. 5. Антропология Фейербаха
  36. Глава 5. Становление иррационалистической философии
  37. 1. Метафизика Шопенгауэра
  38. 2. Иррационалистическое учение Ницше
  39. Глава 6. Марксистская философия: основные идеи и эволюция
  40. 1. Классический философский марксизм
  41. 2. Западный марксизм
  42. Раздел II Западная философия в XX столетии
  43. Глава 1. Общие черты и особенности
  44. Глава 2. Философия жизни и экзистенциализм
  45. 1. Общая характеристика и основные представители философии жизни
  46. 2. Экзистенциализм
  47. Глава 3. Прагматизм
  48. 1. Ч. Пирс как основоположник прагматизма
  49. 2. Радикальный эмпиризм У. Джеймса
  50. 3. Инструментализм Дж. Дьюи
  51. Глава 4. Неопозитивизм
  52. 1. Общая характеристика
  53. 2. Становление логического позитивизма
  54. 3. «Логико-философский трактат» Л. Витгенштейна
  55. 4. Венский кружок
  56. 5. Логическая семантика
  57. Глава 5. Феноменология
  58. 1. «Философия арифметики» и «Логические исследования» Э. Гуссерля
  59. 2. Феноменология как фундаментальная онтология
  60. 3. Проблема «других я». Интерсубъективность
  61. 4. Проблема судьбы европейской культуры
  62. Глава 6. Структурализм
  63. 1. Становление структурной лингвистики
  64. 2. Основные черты и особенности структурализма
  65. 3. Проблемы культуры и языка в философии К. Леви-Строса
  66. 4. Концепция общества и культуры Р. Барта
  67. 5. Структурный психоанализ Ж. Лакана
  68. Глава 7. Философия постмодернизма
  69. 1. Эволюция постмодернизма
  70. 2. Постмодернизм как духовное состояние, образ жизни и философия
  71. 3. Концепция деконструктивизма Ж. Дерриды
  72. 4. Ж. Лиотар: постмодерн как неуправляемое возрастание сложности
  73. 5. Теория «знания-власти» М. Фуко
  74. 6. «Общество всеобщей коммуникации» Дж. Ваттимо
  75. 7. Неопрагматистская версия постмодернизма Р. Рорти
  76. Раздел III История русской философии
  77. Глава 1. Начало русской философской мысли
  78. Глава 2. Философия в России XVIII века
  79. 1. Учение Г. С. Сковороды
  80. 2. Философские идеи М. В. Ломоносова
  81. 3. Философские взгляды А. Н. Радищева
  82. Глава 3. Русская философия XIX века
  83. 1. Особенности развития философских идей в России в первой половине XIX века
  84. 2. Философия истории П. Я. Чаадаева
  85. 3. Философия славянофилов
  86. 4. Идеи материализма и социализма
  87. 5. Философские идеи Ф. М. Достоевского
  88. 6. Философия В. С. Соловьева и С. Н. Трубецкого
  89. 7. Консервативные теории Н. Я. Данилевского и К. Н. Леонтьева
  90. Глава 4. Русская религиозная философия XX века
  91. 1. Экзистенциальный персонализм Н. А. Бердяева
  92. 2. Философия всеединства С. Л. Франка
  93. 3. И. А. Ильин: философия политики
  94. 4. Философия культуры Г. П. Федотова
  95. Глава 5. Философия в советской и постсоветской России
  96. 1. Становление советской философии
  97. 2. Догматизация философии
  98. 3. Новые тенденции в философских исследованиях (1960-1980 гг.)
  99. 4. Философские исследования в современной России
  100. Часть вторая Теоретические основания философии
  101. Раздел IV Бытие и сознание
  102. Глава 1. Бытие как центральная категория онтологии
  103. 1. Эволюция представлений о бытии
  104. 2. Понятие субстанции и основные варианты субстанциального понимания бытия
  105. 3. Определение оснований бытия
  106. 4. Вещь, свойство, отношение
  107. Глава 2. Фундаментальные свойства бытия
  108. 1. Структурная организация бытия
  109. 2. Движение как атрибут бытия
  110. 3. Диалектика бытия: принцип развития
  111. 4. Пространство и время
  112. 5. Многообразие пространственно-временных уровней бытия
  113. Глава 3. Сознание
  114. 1. Постановка проблемы сознания в философии
  115. 2. Информационное взаимодействие как генетическая предпосылка сознания
  116. 3. Сознание как необходимое условие развития культуры
  117. 4. Самосознание
  118. Раздел V Знание и познание
  119. Глава 1. Познание как предмет философского анализа
  120. 1. Структура знания. Чувственное и рациональное познание
  121. 2. Понятие как основная форма рационального познания
  122. 3. Творчество и интуиция. Объяснение и понимание
  123. 4. Теория истины
  124. Глава 2. Особенности научного познания
  125. 1. Специфические черты научного познания
  126. 2. Строение и динамика научного знания
  127. 3. Философия и развитие науки
  128. 4. Логика, методология и методы научного познания
  129. Раздел VI Человек как особая форма бытия
  130. Глава 1. Природа человека
  131. 1. Происхождение человека и уникальность его бытия
  132. 2. Соотношение биологического и социального
  133. 3. Природа, сущность и существование человека
  134. Глава 2. Человек в своей жизнедеятельности
  135. 1. Индивид, индивидуальность, личность
  136. 2. Человек как деятельное и творческое существо
  137. 3. Феномен внутренней свободы
  138. 4. Смысл жизни и назначение человека
  139. Раздел VII Общество, история и культура
  140. Глава 1. Ключевые понятия и методологические подходы
  141. 1. Социум
  142. 2. Общество
  143. 3. История и философия истории
  144. Глава 2. Основные сферы жизнедеятельности общества
  145. 1. Сферы функционирования общества как системы
  146. 2. Материальное производство
  147. 3. Наука как теоретическая сфера жизнедеятельности людей
  148. 4. Ценности и их особая роль в жизни общества
  149. 5. Социальная сфера
  150. 6. Сфера управления общественными процессами
  151. Глава 3. Постиндустриальное общество
  152. 1. Теории постиндустриализма и информационизма
  153. 2. Социальные последствия перехода к постиндустриализму
  154. Глава 4. Культура и цивилизация
  155. 1. Понятие культуры, ее сущность и основные функции
  156. 2. Проблема соотношения культуры и цивилизации
  157. 3. Культура и природа
  158. 4. Культура, этнос, язык
  159. 5. Взаимосвязь культуры и экономики
  160. 6. Мультикультурализм
  161. 7. Культура в условиях глобализации
  162. Раздел VIII Формы ценностного освоения бытия
  163. Глава 1. Идеологическое освоение действительности
  164. 1. Идеология как форма мысленного отражения мира
  165. 2. Взаимоотношения идеологии с философией и наукой
  166. 3. Функции идеологии
  167. 4. Виды современной идеологии
  168. 5. Перспективы идеологии
  169. Глава 2. Правовое сознание и философия права
  170. 1. Либертарно-юридический тип праволонимания и философии права
  171. 2. Легизм и юснатурализм
  172. 3. Предмет философии права
  173. 4. Метод философии права
  174. Глава 3. Философия и религия
  175. 1. Религия, философия религии, религиоведение
  176. 2. Почему человек верит в Бога?
  177. 3. Религиозная вера и рациональность
  178. 4. Точки соприкосновения и расхождения
  179. Философия в современном мире ( вместо заключения)


Rate this book  


Read this book now: Философия: Учебник для вузов

Download (816k) in formats: fb2, epub, mobi, txt, html

close [X]

close [X]




Reviews

во пеДДДДрилы то

Гость 04.12.2018 18:21  

По работам этих людей я учился и принимал их за откровение,пока не попался учебник по философии 30-х гг. Ибыл поражен, что там утверждается все тоже. И также. Никаких апргументов в доказательстве своих взглядов. Сплошное перечисление высказываний различных авторов и декларативные заявление по важнейшим теоретическим вопросам. Жаль, но авторы учебника и не понимают до сих пор, что все их так называемые научные труды не более чем идеологемы лишь сдобренные постмарксистской фразеологией.
   Отдельно стоит отметить абсолютную педегогическую безграмотность в изложении учебного материала.
   И еще, обьявив, что "учебник" предназначен для судентов, аспирантов и преподавателей, пусть авторы, хотя бы сами для себя. ответят на вопрос, а что нового они дали преподавателю, который сам все это преподает? При всем уважении к личностям авторов, не могу не отметить, что основные положения учебного материала устарели вместе с авторами. К сожалению, даже задолго до их рождения. Увы.
   ( Чтобы не быть абсолютно голословным, подумайте сами,авторы рассматривают движение как сферу метафизики или физики? Ведь это совершенно разные сферы. Или соотнести утверждения, что" движение абсолютно, а покой относителен, но покой - противоположность движению". Так где покой. вне движения или внутри? Если вне. то покой тоже является атрибутом материи ( хотя тут же вопрос, а что его порождает?) если же он находится вну , то как подчиненный , он не может быть противоположностью движения. Но убрав покой, движение теряет свою движущую силу. противоположность. Да что толкуц говорить, эта сфера знания еще долго останется догматикой, лишенной всякого смысла. Поэтому можно дать подзаголовок данному учебнику "Реквием по филосоии". Аминь ..

Оценка 1 из 5 звёзд от Гость 20.12.2017 15:27  

Столь примитивного и педагогически безграмотного учебника давно не стречал. Впечатление такое, что авторы живут , в лучшем случае, в 30гг прошлого века. И суть не в том, что нужно отбросить марксизм, нет, не в этом дело, а в том, что пора бы уже давно пойти вперед. Хотя бы аргументировать основные положения. Например, чем доказывется, что атрибутом материи является движение. Почитайте раздел "Вещь, свойства, отношение", где основная мысль выводжится не из умозрения, т.е. науки, а из бытового восприятия. Чтобы не распылятся на демонстрацию огрехов и нелепостей данного "труда", достаточно спосить у авторов : 1.Какой начальный уровень образования должен быть у читателя этого, с позволения сказать, учебника? ( Для справки. это вчерашний школьник). 2. Сколько нужно времени, чтобы его освоить вчерашнему школьнику? Это основополагающие вопросы, без ответа на которые никакой учебник таковым, по определению, не может быть. Здесь же, судя по всему, авторы решили продемонстрировать всю глубину своих философических знаний. И с этой целью даже привлекли историю философии. А давайте зададим себе простой вопрос, почему нам при изучении математики не дают всю ее историю? Тоже и в других науках. Но вот философы считают себя пупом науки. А что нового в ней сегодня, кроме самих слов о важности ее.

Оценка 1 из 5 звёзд от стас 30.11.2017 18:52  

Всего обзоров: 3
Средний рейтинг 4.7 из 5

Enter your name:     Rate this book

Enter your comments or review:


получать комментарии о книге Философия: Учебник для вузов на e-mail

Anti-spam code Anti spam Capcha