home | login | register | DMCA | contacts | help | donate |      

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


my bookshelf | genres | recommend | rating of books | rating of authors | reviews | new | форум | collections | читалки | авторам | add

Теория обучения: конспект лекций

Теория обучения: конспект лекций
Title: Теория обучения: конспект лекций
Author:
Оценка: 4.7 of 5, readers votes - 19
Serie:_проф/_шпаргалки
Annotation:Данное учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом по дисциплине «Теория обучения». Книга позволит быстро и качественно усвоить основные положения по данному предмету, а также успешно сдать зачет и экзамен. Рекомендуется студентам педагогических вузов и колледжей.
Table of Contents:

hide Table of Contents

  1. Коллектив авторов Теория обучения. Конспект лекций
  2. ЛЕКЦИЯ № 1. Образовательный процесс, его сущность, движущие силы и противоречия
  3. 1.  Сущность процесса обучения, его цели
  4. 2.  Противоречия процесса обучения
  5. 3.  Движущие силы процесса обучения
  6. ЛЕКЦИЯ № 2. Закономерности и принципы обучения
  7. 1.  Гносеологические основы обучения
  8. 2.  Психологические компоненты усвоения
  9. 3.  Законы обучения
  10. 4.  Закономерности обучения
  11. 5.  Принципы обучения
  12. ЛЕКЦИЯ № 3. Характеристика современных дидактических концепций
  13. ЛЕКЦИЯ № 4. Функции обучения
  14. 1.  Характеристика функций обучения
  15. 2.  Развивающая функция
  16. 3.  Воспитательная функция
  17. 4.  Образовательная функция
  18. ЛЕКЦИЯ № 5. Содержание образования
  19. 1.  Понятие содержания образования
  20. 2.  Культура как основа построения и определения содержания образования
  21. ЛЕКЦИЯ № 6. Психологические основы формирования умений и навыков в процессе обучения
  22. 1.  Ступени образования
  23. 2.  Индивидуальные и типические особенности учащихся в процессе обучения
  24. 3.  Психологические закономерности формирования умений и навыков
  25. 4.  Теория поэтапного формирования и усвоения знаний, умений и навыков
  26. 5.  Методологические и общетеоретические основы педагогической концепции процесса обучения
  27. 6.  Этапы учебного процесса и их реализация в учебных ситуациях
  28. 7.  Особенности процесса обучения в зависимости от типа учебного предмета
  29. ЛЕКЦИЯ № 7. Базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования
  30. ЛЕКЦИЯ № 8. Характеристика процесса обучения
  31. ЛЕКЦИЯ № 9. Государственный образовательный стандарт
  32. 1.  Понятие о государственном стандарте образования
  33. 2.  Компоненты государственного стандарта образования
  34. ЛЕКЦИЯ № 10. Преподавание и учение – две стороны образовательного процесса
  35. 1.  Понятия обучении и преподавании
  36. 2.  Общепедагогические и дидактические характеристики целостного учебно-воспитательного процесса
  37. 3.  Принципы целостного учебно-воспитательного процесса
  38. ЛЕКЦИЯ № 11. Методы обучения
  39. 1.  Приемы обучения
  40. 2.  Классификация методов обучения
  41. 3.  Рациональное применение различных методов обучения
  42. ЛЕКЦИЯ № 12. Формы организации процесса обучения
  43. 1.  Требования к организации процесса обучения
  44. 2.  Проблемное обучение
  45. 3.  Модульная технология обучения
  46. 4.  Современные модели организации обучения
  47. ЛЕКЦИЯ № 13. Успеваемость и методы ее оценки
  48. 1.  Виды учета успеваемости учащихся
  49. 2.  Причины неуспеваемости
  50. 3.  Типы неуспевающих школьников, их психологические характеристики
  51. 4.  Пути предупреждения и устранения неуспеваемости
  52. 5.  Показатели качества процесса обучения и дидактические направления его совершенствования
  53. 6.  Основные характеристики качества знаний
  54. 7.  Формирование готовности школьников к самообучению
  55. ЛЕКЦИЯ № 14. Характеристика авторских образовательных программ
  56. 1.  Дидактические принципы К. Д. Ушинского
  57. 2.  Дидактический цикл процесса обучения Фролова
  58. ЛЕКЦИЯ № 15. Учитель в процессе обучения
  59. 1.  Планирование учебного процесса
  60. 2.  Педагогическая диагностика
  61. 3.  Индивидуальный подход в системе дидактических принципов
  62. 4.  Педагогический такт и его роль в обучении
  63. 5.  Педагогическое мастерство
  64. ЛЕКЦИЯ № 16. Инновационные образовательные процессы
  65. 1.  Инновационная политика
  66. 2.  Основные формы инновационной деятельности
  67. 3.  Интенсификация процесса обучения
  68. 4.  Принципы конструирования процесса обучения
  69. 5.  Использование программированного обучения в школе
  70. 6.  Отбор материала для организации проблемных уроков, требования к нему
  71. 7.  Развитие познавательной самостоятельности в проблемном обучении
  72. 8.  Использование игровых методов обучения как средства усвоения знаний и их проверки
  73. ЛЕКЦИЯ № 17. Классификация средств обучения
  74. 1.  Система средств обучения в учебном процессе
  75. 2.  Технические средства обучения (ТСО)
  76. 3.  Самостоятельная работа учащихся, ее виды


Rate this book  


Read this book now: Теория обучения: конспект лекций

Download (89k) in formats: fb2, epub, mobi, txt, html

close [X]

close [X]




Reviews

спасибо за лекции, кратко и понятно!

Оценка 5 из 5 звёзд от Виктория 25.10.2018 16:44  

Всего обзоров: 1
Средний рейтинг 4.7 из 5

Enter your name:     Rate this book

Enter your comments or review:


получать комментарии о книге Теория обучения: конспект лекций на e-mail

Anti-spam code Anti spam Capcha