на главную | войти | регистрация | DMCA | контакты | справка |      
mobile | donate | ВЕСЕЛКА

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


моя полка | жанры | рекомендуем | рейтинг книг | рейтинг авторов | впечатления | новое | форум | сборники | читалки | авторам | добавить
фантастика
космическая фантастика
фантастика ужасы
фэнтези
проза
  военная
  детская
  русская
детектив
  боевик
  детский
  иронический
  исторический
  политический
вестерн
приключения (исторический)
приключения (детская лит.)
детские рассказы
женские романы
религия
античная литература
Научная и не худ. литература
биография
бизнес
домашние животные
животные
искусство
история
компьютерная литература
лингвистика
математика
религия
сад-огород
спорт
техника
публицистика
философия
химия
close

реклама - advertisement



Второй год жизни.

То же самое, что и в первый год жизни. Кроме того:

— во время ежедневных прогулок — побуждать к ходьбе, а потом к бегу;

— пересказывать малышу книжки, часто повторяя одни и те же;

— составить таблицу с первыми словами ребенка;

— проводить ежедневный урок второго языка;

— стимулировать развитие речи — читать детские стихи на разных языках, предлагая малышу повторять их;

— петь много песенок, чтобы развить активное слушание;

— подготовить вместе с ребенком первую, придуманную им книжку;

— проводить игры для развития пространственного воображения и логического мышления;

— выучить с малышом первые дидактические песенки (алфавит, цифры и т. п.);

— ежедневно понемногу заниматься рисованием, зоологией и др. (по вашему выбору).

— К концу второго года (в зависимости от успехов ребенка) начинать обучение чтению, объяснять малышу басни Лафонтена,[46]

— совершать большие прогулки;

— заняться введением в историю.


Первый год жизни. | Поверь в своё дитя | Третий год.