По позитивной шкале Барометра верните пациента в настоящее время. Обратитесь к своим записям эмоциональных состояний, которыми Барометр Поведения объясняет отсутствие личного счастья в настоящем времени. Ещё раз отметьте уровень Осознания, имеющий наивысший приоритет.

 СОЗНАНИЕ________________________

 ПОДСОЗНАНИЕ________________________

 ТЕЛО________________________

Проверьте НЭЗ и ПЭЗ относительно этой проблемы в настоящем времени. Если НЭЗ всё ещё больше 0%, а ПЭЗ меньше 100% - продолжайте коррекцию в настоящем времени.

Настоящее Время: НЭЗ ____ % ПЭЗ ____ %

 Определите эмоциональное состояние и причины проблемы в настоящем времени и выясните с помощью Барометра какие факторы блокируют ваше здоровье в настоящем времени и приводят вас к настоящему положению вещей.

Это может быть неправильное питание, малоподвижный образ жизни, плохая экология, постоянные стрессы и плохие взаимоотношения с кем-то из членов вашей семьи / окружающими, отсутствие лекарств, неподходящие лекарства, отсутствие надлежащего лечения / неподходящее лечение, отсутствие / недостаток общения с природой и т.д.

Ниже напишите список тех факторов, которые, по вашему мнению, препятствуют обретению вами здоровья, и которые вам бы хотелось изменить в лучшую сторону.

1.___________________________________

2.___________________________________

3.___________________________________

4.___________________________________

5.___________________________________

6.___________________________________

7.___________________________________

8.___________________________________

9.___________________________________

10.__________________________________

Теперь Вы определяете ключевой стрессор, который не позволяет вам обрести совершенное здоровье. Спросите: «Какой из перечисленных выше факторов приоритетно (больше всего) блокирует моё здоровье?»

Запишите полученный ответ:

____________________________________________________ НЭЗ __ % ПЭЗ__%

Для корректировки в Настоящем Времени проведите Л/З коррекцию. Попросите партнёра обдумать только что полученную информацию, включая все перечисленные факторы, а также причину, по которой один из них оказался приоритетным.

Предложите партнёру подумать, что можно сделать, чтобы устранить приоритетный фактор, блокирующий его / её здоровье, и оптимизировать ситуацию в настоящем времени. Также обсудите возможность устранения и оптимизации ситуации с другими факторами, которые указал пациент.

Выполняйте Л/З коррекцию в течение не менее 3 минут.

Напоминайте вашему партнёру глубоко дышать!

Обычно этого достаточно, чтобы НЭЗ стал равным 0%, а ПЭЗ составил 100% в Настоящем Времени. Если НЭЗ всё ещё выше 0%, проведите Л/З коррекцию в сочетании с глубоким дыханием в течение ещё нескольких минут. Вы можете использовать метод «Картина в раме» и все коррекции, которые покажет тело. Если это не помогает, не беспокойтесь, оставьте НЭЗ на текущем уровне. Скорее всего показатель НЭЗ скорректируется впоследствии в процессе выполнения домашнего задания.

 При необходимости, если это показывает тело, осуществите продвижение в будущее, создание позитивного символа и дайте домашнее задание.

 ТРЕТИЙ СЕАНС: МЕСТО КОНЦЕНТРАЦИИ НЭЗ НА ВАШЕМ ТЕЛЕ

 Сейчас вы определите местоположение энергетического блока, блокирующего ваше здоровье и хорошее самочувствие относительно поставленной вами проблемы. Для этого используйте сканирование тела (как описано в курсе «Единый Мозг»). Не удивляйтесь, если вы обнаружите, что энергетический блок расположен там, где у вас наблюдается хроническая боль.

 СКАНИРОВАНИЕ ТЕЛА

Одной рукой проводите тестирование, другой ведите вдоль тела. Держите свой «сканер» на расстоянии 3-5 см от тела. Начните с головы. Проведите рукой вокруг головы, затем опустите руку вдоль одной стороны тела до стопы. Потом поднимите руку вдоль другой стороны. Затем продолжите сканировать движением руки вниз по центральной линии от головы, вниз по передней части одной ноги, затем поднимитесь по передней поверхности другой ноги, не забудьте провести около подошв стопы.

Проделайте то же самое на задней поверхности тела. Проверьте обе руки и ладони со всех сторон: спереди, сзади и сбоку, по всей длине от плеч до кончиков пальцев. Обращайте внимание на все изменения показаний мышцы-индикатора!

Если вы найдёт больше одного блока, определите имеющий наивысший приоритет. Таким образом, вы сможете определить единственный ключевой энергетический блок.

Теперь прикоснитесь к месту расположения блока и определите возраст возникновения причины. Отметьте все возраста на пути к возрасту причины, где меняется индикатор, но не проводите коррекцию в них.

Расположение блока на теле ________________

Возраста до возраста возникновения причины ________________

Возраст причины ____ НЭЗ ____ % ПЭЗ ____ %

 Возраст наилучшего понимания ____ НЭЗ ____ % ПЭЗ ____%

 КОРРЕКЦИЯ

Прикасайтесь к лобным буграм одной рукой, другой касайтесь места расположения блока. Напомните вашему партнёру дышать, не задерживая дыхание. Проводя коррекцию, предложите вашему партнёру подумать или поговорить о только что собранной информации.

Повторите тест. Теперь НЭЗ должен быть равен 0%, а ПЭЗ 100%. Если это не так, вернитесь к коррекции (снова прикоснитесь к лобным буграм и «удерживающей» точке) и выполняйте её до тех пор, пока НЭЗ в возрасте причины, в возрасте Наилучшего Понимания и на всём пути к Настоящему Времени не станет равным 0 %, а ПЭЗ в этих возрастах – 100%.

ЧЕТВЁРТЫЙ СЕАНС – ПРОБЛЕМЫ СО ЗДОРОВЬЕМ КАК ОТСУТСТВИЕ ГАРМОНИИ С СОБОЙ 

Что такое гармония с собой и для чего она нужна? Гармония с собой – это когда человек прислушивается к своему внутреннему голосу, слушает своё сердце, свою изначальную природу и живёт в мире и гармонии с собой.

Наше общество создало множество условностей, предрассудков и стереотипов поведения. Но, к сожалению, они не помогли нам стать лучше, а только усложнили ситуацию со здоровьем. Когда мы идём наперекор своей истинной интуиции, своей природе в угоду чьему-то авторитетному мнению, у нас возникают проблемы со здоровьем.

Природа не прощает невнимания и нелюбви к себе. Природа посылает нам импульсы в виде наших внутренних желаний, осознаний, биоритмов, подсказок и т.д. И только люди, прислушивающиеся к себе и следующие своим желаниям и своему внутреннему голосу, живут в гармонии с собой и сохраняют совершенное здоровье до глубокой старости.

Множество предрассудков в нашем обществе связано с моралью и религией. Обычно люди, фанатично следующие какой-либо морали или религии, очень больны, несчастны и агрессивны. Почему? Потому что в угоду человеческим учениям они подавляют в себе живую природную Силу Жизни, игнорируют закон Природы, закон Жизни, который по существу и есть единственно реально существующий закон Божий.

Также долгое время в нашем обществе создавался культ служения коммунистическим ценностям, подхваченный пришедшей ему на сменой христианской моралью, проповедующей в современном толковании альтруизм. Таким образом, получается, что человек, всю свою жизнь посвятивший служению интересам других, забывает о своих собственных интересах, раздаёт свою силу окружающим и начинает болеть, стареть и чувствует себя никому не нужным и обманутым. При этом он уже не может помочь ни себе, ни другим.

Любовь к себе - природный механизм, отвечающий за самосохранение и выживание. Человек, который любит себя, заботится о себе, стремится удовлетворить свои потребности и желания более выживателен, чем тот, кто в служении другим полностью забывает о себе. Человек, который может помочь себе – сможет помочь и множеству окружающих его людей. Тот же, кто не может помочь даже себе, вряд ли сможет помочь кому-то ещё.

Что же является балансом в данной ситуации? Истина, как всегда, лежит где-то посередине. Этот баланс чётко и лаконично выражен в Библии словами: «Возлюби ближнего как самого себя». Обратите внимание, что ближнего вы можете возлюбить уже после того, как научитесь любить себя и эта фраза подразумевает, что вы себя уже любите и никак по-другому и не может быть. Между этими двумя понятиями стоит знак равенства. Это и есть баланс.

Поставьте вопрос телу: «У меня есть проблема отсутствия гармонии с собой?» и «Надо ли мне работать с этой проблемой?» Если ответ утвердительный, соберите информацию в Настоящем Времени.

 Как объясняет Барометр Поведения отсутствие гармонии с собой в вашей жизни в настоящем времени? Отметьте уровень Осознания (см. ниже), имеющий наивысший приоритет. Запишите все три соответствующие пары категорий, определённые по Барометру, для каждого уровня.

 СОЗНАНИЕ________________________

 ПОДСОЗНАНИЕ________________________

 ТЕЛО________________________

 Теперь спросите разрешение на спуск по возрасту, до Возраста возникновения Причины или Наилучшего Понимания. Отметьте каждый промежуточный возраст, в котором изменяется индикатор. Проводите коррекцию в Возрасте возникновения Причины или Наилучшего Понимания в соответствии с показаниями мышечного тестирования. При необходимости корректируйте промежуточные возраста.

Возраст возникновения причины ___ НЭЗ % ___ ПЭЗ %___

Промежуточные возраста_______________________________

Возраст наилучшего понимания проблемы ___ НЭЗ % ___ ПЭЗ % ___

КОРРЕКЦИЯ

Проведите те коррекции, которые показывает тело, в возрасте причины или наилучшего понимания, в зависимости от показаний мышечного тестирования. Эта коррекция должна снизить НЭЗ до 0% в возрасте причины, в возрасте наилучшего понимания и во всех промежуточных возрастах.

Тестированием определите, каким эмоциональным состоянием Барометр поведения объясняет отсутствие гармонии с собой. Выделите приоритетную категорию, но для практики запишите дополнительную информацию для всех уровней Осознания. Не забудьте включить обе пары категорий.

 СОЗНАНИЕ________________________

 ПОДСОЗНАНИЕ________________________

 ТЕЛО________________________

 Перед коррекцией ещё раз посмотрите на приоритетную пару категорий. Затем начинайте коррекцию. С помощью мышечного тестирования определите, какие коррекции наилучшим образом подходят для решения данной проблемы.

Коррекции должны изменить НЭЗ и ПЭЗ до оптимального состояния в возрасте причины, в возрасте наилучшего понимания и во всех промежуточных возрастах.

Если это не так, используйте Л/З коррекцию в сочетании с глубоким дыханием.

Обычно этого достаточно, чтобы НЭЗ стал равным 0%, а ПЭЗ составил 100% в Настоящем Времени. Если НЭЗ всё ещё выше 0%, проведите Л/З коррекцию в сочетании с глубоким дыханием в течение ещё нескольких минут. Вы можете использовать метод «Картина в раме» и все коррекции, которые покажет тело. Если это не помогает, не беспокойтесь, оставьте НЭЗ на текущем уровне. Скорее всего, показатель НЭЗ скорректируется впоследствии в процессе выполнения домашнего задания.

 При необходимости, если это показывает тело, осуществите продвижение в будущее, создание позитивного символа и дайте домашнее задание.

ПЯТЫЙ СЕАНС – ПРОБЛЕМЫ СО ЗДОРОВЬЕМ КАК ОТСУТСТВИЕ ГАРМОНИИ С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ

Что значит гармония с окружающими людьми и как её достичь?

Как часто у вас возникают конфликты с окружающими людьми? Почему-то чаще всего конфликты возникают с самыми близкими нам людьми – родителями, супругами, детьми, близкими друзьями. Затяжные или часто повторяющиеся конфликты приводят человека в состояние хронического стресса. Ни одна биологическая система не в состоянии долгое время находиться в состоянии хронического затяжного стресса и через какое-то время начинает реагировать на неестественноё для человека (негармоничное) состояние стресса болезнями, слабостью, депрессией, старением и саморазрушением.

Все наши ссоры и конфликты не проходят для нас даром. Даже если на уровне сознания мы давно забыли о случившемся, записи и произошедшей ситуации продолжают храниться в нашем теле, исподволь разрушая его тем негативном зарядом энергии и информации, который в них содержится.

Что же делать? Как найти выход из этой ситуации?

Очень часто причиной наших конфликтов с окружающими людьми является наше невнимание к окружающим, неумение понять и принять точку зрения другого человека, войти в его положение. Если бы мы лучше понимали мотивы и причины поступков других людей, мы бы меньше обижались, меньше конфликтовали, а следовательно меньше бы болели.

Прощение и примирение очищает нас от негативной энергии и восстанавливает нормальное течение энергии в нашем организме, а следовательно способствует восстановлению здоровья.

Возможно, если конфликты в вашей жизни повторяются с «завидной» частотой, то имеет смысл подумать, какая черта вашего характера / модель поведения приводит к конфликтам и скорректировать её.

Убрав разрушительные записи, связанные с конфликтами с уровня тела и всех остальных уровней, а также откорректировав модели поведения и приведя их в гармонию с окружающим миром, мы сможем восстановить своё здоровье, разрушенное вследствие конфликтных ситуаций, и в дальнейшем избегать их.

 ----------------- * ------------------

Поставьте вопрос телу: «У меня есть проблема отсутствия гармонии с окружающими людьми?» и «Надо ли мне работать с этой проблемой?» Если ответ утвердительный, соберите информацию в Настоящем Времени.

 Как объясняет Барометр Поведения отсутствие гармонии с окружающими людьми в настоящем времени? Отметьте уровень Осознания (см. ниже), имеющий наивысший приоритет. Запишите все три соответствующие пары категорий, определённые по Барометру, для каждого уровня.

 СОЗНАНИЕ________________________

 ПОДСОЗНАНИЕ________________________

 ТЕЛО________________________

 Теперь спросите разрешение на спуск по возрасту, до Возраста возникновения Причины или Наилучшего Понимания. Отметьте каждый промежуточный возраст, в котором изменяется индикатор. Проводите все необходимые коррекции в Возрасте возникновения Причины или Наилучшего Понимания в соответствии с показаниями мышечного тестирования. При необходимости корректируйте промежуточные возраста.

Возраст возникновения причины ___ НЭЗ % ___ ПЭЗ %___

Промежуточные возраста_______________________________

Возраст наилучшего понимания проблемы ___ НЭЗ % ___ ПЭЗ % ___

КОРРЕКЦИЯ

Проведите те коррекции, которые показывает тело, в возрасте причины или наилучшего понимания, в зависимости от показаний мышечного тестирования. Эта коррекция должна снизить НЭЗ до 0% в возрасте причины, в возрасте наилучшего понимания и во всех промежуточных возрастах.

Тестированием определите, каким эмоциональным состоянием Барометр поведения объясняет дисгармонию в ваших отношениях с окружающими людьми. Выделите приоритетную категорию, но для практики запишите дополнительную информацию для всех уровней Осознания. Не забудьте включить обе пары категорий.

 СОЗНАНИЕ________________________

 ПОДСОЗНАНИЕ________________________

 ТЕЛО________________________

Если вы затрудняетесь отследить и определить те характеристики вашей личности / модели поведения, которые мешают вам в реализации в личном плане, обратитесь за помощью к Барометру и характеристикам Структур/Функций (см. 3-й курс, Под кодом). Возможно, там вы найдёте необходимые вам подсказки.

 Перед коррекцией ещё раз посмотрите на приоритетную пару категорий. Затем начинайте коррекцию. С помощью мышечного тестирования определите, какие коррекции наилучшим образом подходят для решения данной проблемы.

Коррекции должны изменить НЭЗ и ПЭЗ до оптимального состояния в возрасте причины, в возрасте наилучшего понимания и во всех промежуточных возрастах.

Если это не так, используйте Л/З коррекцию в сочетании с глубоким дыханием.

При необходимости (если это показывает тело) – продвигайтесь в будущее. Создайте позитивный символ, вернувшись в Настоящее Время. Протестируйте, нужно ли домашнее задание.

ШЕСТОЙ СЕАНС – ПРОБЛЕМЫ СО ЗДОРОВЬЕМ КАК

НАСЛЕДСТВЕННЫЕ ПРОГРАММЫ НАШИХ ПРЕДКОВ

Как известно, хотим мы того или нет, мы неосознанно повторяем модели взаимоотношений и поведения, существовавшие в нашей родительской семье, которые, в свою очередь, наши родители унаследовали от своих родителей и т.д. Например, если ваши родители решали конфликтные ситуации криком, то, скорее всего, вы будете также проявляться в отношениях с окружающими людьми - шумно и несдержанно. Постоянные конфликты приведут к разрушению вашей защитной оболочки, а негативные энерго-информационные записи постепенно разрушат ваш организм.

Или, например, если кто-то из ваших предков отличался повышенной нервной возбудимостью, очень сильно переживал за всё, что происходит в жизни, то, скорее всего, по поколениям передаются проблемы с нервной системой, а также такими органами, как желудок, сердце и др.

Конечно, сознательно вы не хотите повторять ошибок, которые совершали ваши предки и которые привели их к их заболеваниям, но изменить модель поведения, которую вы впитали «с молоком матери» и усваивали годами, изо дня в день, ежесекундно плюс физическую предрасположенность - не так то просто.

Очень часто мы даже не отслеживаем тех ошибок, которые совершаем, потому что просто не понимаем и не знаем о том, что можно вести себя по-другому.

Кроме того, в глубине души мы все считаем себя хорошими порядочными людьми и всю ответственность за те проблемы, которые возникают в нашей жизни, сваливаем на окружающий мир. Никто не хочет разбираться в себе и меняться самому, поэтому мы выбираем идти по пути наименьшего сопротивления - пытаемся изменить окружающий мир. При этом, как правило, все окружающие люди стоят точно на такой же позиции. Такая ситуация порождает множество проблем и столкновений, что далеко не способствует мирной и гармоничной жизни, а следовательно – совершенному здоровью.

Получается замкнутый круг: мы пытаемся изменить окружающий мир, а мир требует, чтобы менялись мы сами, никто не хочет идти навстречу друг другу, конфликты обостряются, отношения разваливаются, заболевания усугубляются.

Что же делать в этой ситуации? И есть ли выход из этого замкнутого круга?

Для ответа на эти вопросы для начала, с помощью тестирования, определите, какие ваши Структуры / Функции, унаследованные от ваших предков, конфронтируют с окружающим миром и приводят к настоящим заболеваниям. Затем тестируйте, с какими ситуациями детства / родительскими стереотипами связаны эти проблемы. Определите, надо ли вам работать со всеми Структурами / Функциями, которые показывает тестирование или с 1-2 приоритетными. Ясно сформулируйте, какие модели поведения приводят к конфликтам и болезням. Затем определите Возраст Причины и Наилучшего Понимания, а также Промежуточные Возраста для каждой проблемы, которую вы рассматриваете:

Возраст Причины ____ НЭЗ _____ % ПЭЗ _____ %

Возраст Наилучшего Понимания ____ НЭЗ _____ % ПЭЗ _____ %

Промежуточные возраста, с которыми нужно работать

_____ НЭЗ _____ % ПЭЗ _____ %

_____ НЭЗ _____ % ПЭЗ _____ %

_____ НЭЗ _____ % ПЭЗ _____ %

_____ НЭЗ _____ % ПЭЗ _____ %

_____ НЭЗ _____ % ПЭЗ _____ %

Проведите все необходимые коррекции последовательно во всех возрастах, которые покажет тело. После того, как вы разрядите стресс в каждой из указанных телом ситуаций, подумайте о том, как бы вам хотелось, чтобы складывалось ваше детство, взаимоотношения в вашей родительской семье, жизнь ваших предков. Силой своего воображения создайте желаемый позитивный образ. Пофантазируйте, как бы вам хотелось, чтобы развивались события тогда. Помните, что это просто ваши мысли, а мысли могут быть любыми. Создайте в своём сознании тот образ, те качества и те события, которые помогли бы вашим предкам иметь мирные, гармоничные, счастливые взаимоотношения с собой и окружающими. Подумайте, какие качества помогли бы вам в вашей теперешней жизни иметь такие же гармоничные взаимоотношения и быть абсолютно здоровыми и наделите ими своих предков.

Теперь возвращайтесь в Настоящее Время. Подумайте о том, как давние проблемы ваших предков соотносятся с настоящим временем. Проведите все необходимые коррекции в Настоящем Времени, которые показывает тело.

Не пытайтесь менять окружающий мир! Это бесполезный и крайне неблагодарный труд. Когда вы станете сами совершенным, гармоничным человеком - у вас пропадёт желание менять окружающий мир и, возможно, он покажется вам не таким уж ужасным, а внутренний и внешний конфликт разрешится сам собой.

Постарайтесь воссоздать в настоящем времени те качества / модели поведения, которых вам не хватает для построения счастливой здоровой жизни. Подумайте, в каком случае вы были бы абсолютно здоровы. Представьте, что вы уже живёте счастливой, здоровой жизнью. Какая это жизнь? Как ведёте вы себя? Как проявляетесь по отношению к себе? К окружающим? Каким образом можно построить такую жизнь на практике?

Ярко представьте и постарайтесь «вжиться» в этот образ. При необходимости, если это показывает тело, продвигайтесь в будущее, создайте позитивный символ и определите домашнее задание.

В результате работы НЭЗ во всех возрастах должен стать 0%, а ПЭЗ=100%. Если показания НЭЗ и ПЭЗ немного не дотягивают до идеальных в некоторых возрастах, уточните, возможно, они придут в норму сами собой в последствии в результате выполнения домашнего задания.

СЕДЬМОЙ СЕАНС - ПРОБЛЕМЫ СО ЗДОРОВЬЕМ КАК ПРОБЛЕМЫ ПО СУДЬБЕ И САМОНАКАЗАНИЕ

 Как часто вас преследует чувство вины за «содеянное»? Может быть, в глубине души вы продолжаете винить себя за какие-то поступки, которые, как вам кажется, были неправильными? А, следовательно, наказываете себя, в том числе и болезнями и саморазрушением на почве самообвинения?

 В ходе следующей коррекции вы сможете понять, за что же вы наказываете себя и простить себя за свои ошибки, а, следовательно, почувствовать себя достойными здоровья и принять гармоничную жизнь и совершенное здоровье в свою жизнь.

Я чувствую себя недостойным/ недостойной быть здоровым / здоровой, потому что совершал(а) следующие ошибки:

35) Аборты

36) Развод

37) Разрыв взаимоотношений

38) Чувство вины за близкие отношения

39) Обман

40) Воровство

41) Лень / тунеядство

42) Убийство живого

43) Гнев

44) Ненависть / ссоры / конфликты

45) Разрушение

46) Непорядочность / подлость / предательство / измена

47) Отказ от новых возможностей / шансов

48) Отказ от ответственности за себя / других / какое-либо дело

49) Равнодушие / жестокость / чёрствость

50) Чрезмерный эгоизм / недостаток любви к другим

51) Чрезмерный альтруизм / недостаток любви к себе

52) Другое ______________________

С помощью тестирования определите приоритетную ошибку, за которую вы себя наказываете болезнями, и с которой нужно работать в первую очередь. Задавайте уточняющие вопросы, пока в точности не поймёте, о какой ситуации вашей жизни идёт речь. Используйте показания Барометра относительно этой ситуации для прояснения нужных событий. Запишите показания НЭЗ и ПЭЗ, возраст, а также положение на Барометре относительно приоритетной ошибки.

Приоритетная ошибка №____ НЭЗ____% ПЭЗ____%

Барометр С ________________

 П ________________

 Т ________________

 Возраст: ______

Кода вы соберёте всю необходимую информацию и будете точно знать, о чём идёт речь, проведите ЛЗК и/или все необходимые коррекции, которые показывает тело в отношении этой проблемы.

Во время коррекции помогите пациенту понять и простить себя, избавиться от чувства вины за сложившуюся ситуацию. Разрядив НЭЗ до 0% переходите к работе с позитивной шкалой Барометра.

Обсудите с пациентом, как бы лучше было поступить в той ситуации, какие уроки следует извлечь, какие сделать выводы и каких ошибок избегать в будущем. Также попросите его/её представить, как бы ему/ей хотелось, чтобы развивалась эта ситуация. Попросите создать позитивный вариант развития ситуации в своём сознании. Используйте метод «Картина в раме», создание позитивного символа и др. для закрепления позитивного образа в сознании пациента и позитивного отношения к данной ситуации.

По окончании работы протестируйте, нужно ли вам работать ещё с какими-либо ошибками. Если да – продолжайте работу, если нет – переходите к следующей части.