home | login | register | DMCA | contacts | help |      
mobile | donate | ВЕСЕЛКА

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


my bookshelf | genres | recommend | rating of books | rating of authors | reviews | new | форум | collections | читалки | авторам | add
fantasy
space fantasy
fantasy is horrors
heroic
prose
  military
  child
  russian
detective
  action
  child
  ironical
  historical
  political
western
adventure
adventure (child)
child's stories
love
religion
antique
Scientific literature
biography
business
home pets
animals
art
history
computers
linguistics
mathematics
religion
home_garden
sport
technique
publicism
philosophy
chemistry
close

реклама - advertisement



Общие положения

Успешность обучения собаки зависит не только от ее способностей, но и от характера и опыта хозяина (дрессировщика). Надо быть настойчивым, требовательным, не допускающим баловства, и в то же время заботливым, ласковым, внимательным, терпеливым. Для достижения нужного результата надо иметь понятие о нервной системе собаки, уметь грамотно анализировать ее действия и поступки с точки зрения психики и физиологических функций организма, уметь безошибочно определять мотивы тех или иных поступков.

Учение о высшей нервной деятельности, врожденных безусловных и приобретенных условных рефлексах объясняет все действия собаки

– как привитые воспитанием и дрессировкой, так и естественные.

Другими словами: собака может действовать инстинктивно, бессознательно, но, с другой стороны, охотники часто наблюдают опытная собака обходит места, где нет дичи. Очевидно, именно такие действия и поступки собаки вдохновляют некоторых любителей рассуждать о невероятных способностях животного, приписывать собаке человеческое сознание, понимание человеческой речи. Мнение это в корне ошибочное и при известных обстоятельствах даже вредное, поскольку может подтолкнуть иного «дрессировщика» требовать от собаки невозможного.

Итак, мы отметили, что для успешного обучения собаки надо научиться понимать мотивы ее действий и поведения. Это доступная задача, если помнить о том, что собака обладает выразительным голосом, взглядом, определенным выражением морды, по-разному реагирует на различные предметы, условия, по-разному подходит к нам и отходит от нас и т. д. Она лает на разные лады, ворчит, рычит, воет, скулит, визжит, стонет. Очень красноречивы движения, которые подает собака хвостом и ушами. Не надо быть кинологом, чтобы понять, что поджатый хвост свидетельствует об испуге, а быстрое виляние говорит о хорошем настроении и желании понравиться, напряженно вздернутый хвост указывает на возможность нападения. О последнем подскажут также поджатые уши, ощеренная пасть и взъерошенная на загривке шерсть.

Успешному влиянию человека на собаку, дрессировке ее способствует врожденная привязанность животного к человеку, которая сохраняется порой, даже если ее владелец жестоко обращается с ней. (Последнее ни в коей мере не относится к таксе.)

Дрессировка собаки базируется на ее естественных способностях и желаниях. Первое, что надо брать во внимание, следующее: от своих предков собака унаследовала стадный инстинкт подчинения вожаку, которым она всегда готова признать хозяина. На этом инстинкте строится обучение собаки послушанию и подаче охотнику найденной дичи. Охотиться собака, как правило, начинает самостоятельно под влиянием врожденного пищевого рефлекса, стало быть охотнику остается лишь развить этот инстинкт собаки в нужном для него направлении.

Мы уже говорили, как важно понимать поведение собаки, и что это не составляет большого труда. Вот пример. Известна любовь собаки к ласке рукой. Почему? Она возникла в младенчестве из заботы матери о чистоплотности щенков. Мать облизывает детенышей, массирует языком их животики, помогая облегчиться. Эта ласка для собаки – лучшая награда за хорошее выполнение команды хозяина.

В основе дрессировки лежит учение И. П. Павлова об условных рефлексах, проявляющихся в возбуждении и торможении различной силы. Эти процессы находятся в равновесии либо меняются. Они сказываются на характере действий, поведении собаки, которое обусловливается рефлексами. Рефлекс – это реакция организма на внешние раздражители.

Мы знаем следующие безусловные рефлексы: пищевой, проявляющийся с первых минут жизни щенка, инстинктивно начинающего сосать; ориентировочный, заключающийся в реакции на все неизвестное; оборонительный; половой рефлекс, смысл которого в размножении, продолжении жизни. Безусловные рефлексы служат базой для выработки условных рефлексов, представляющих собой приобретенные навыки.

В начале мы указали, что нельзя собаке приписывать способности, которыми она не может обладать. С другой стороны, учение о рефлексах и высшей нервной деятельности ни в коем случае не означает, что собака действует механически и что элементы разума у нее полностью отсутствуют.

Несколько ниже мы будем говорить о том, что команды, которые подаются собаке, должны быть короткими, звучать отчетлив. Собака не понимает сущности слов команды, но исключительно тонко воспринимает оттенки голоса человека. Команды следует отдавать ровным, спокойным голосом, но при необходимости можно изменить интонацию. Подзывать, поощрять и хвалить собаку следует ласково, а команды, направленные на прекращение нежелательных действий, должны иметь настойчивый, даже угрожающий тон, но без истерики и срыва на крик. Ни при каких обстоятельствах нельзя произносить имя собаки грубым тоном, намереваясь тем самым воздействовать на нее. Это напугает собаку и она может прекратить обращать внимание на ваши оклики.

Для таксы безусловным раздражителем, вызывающим процесс возбуждения деятельности, является вид и запах таких животных как лисица, барсук и др. Собака стремится овладеть ими, найти, достать.

Кроме безусловного пищевого рефлекса, на основе которого вырабатывается большинство других рефлексов, на характер действий и работы собаки влияет безусловный ориентировочный рефлекс.

Высшая нервная деятельность, по академику И. П. Павлову, проявляет себя в четырех типах:

– возбудимый – неуравновешенный (холерический), отличающийся преобладанием процесса возбуждения над процессом торможения. Собаки этого типа очень подвижны, энергичны, быстро усваивают команды, вызывающие возбуждение нервной системы, активную деятельность и подвижность, но слабо усваивают действия, связанные с процессом торможения, например, соблюдение выдержки, проявление терпения, сохранение спокойствия, подчинения и запрещающим командам;

– уравновешенный и вместе с тем подвижный (сангвинический). Для него характерно равновесие процессов возбуждения и торможения, легкая сменяемость одного процесса другим, подвижность их. Собаки этого типа легко дрессируются;

– уравновешенный, спокойный (флегматичный). Для этого типа характерно равновесие процессов возбуждения и торможения и замедленная их смена. Собаки этого типа кажутся неподвижными. Приобретенные ими навыки стойкие, а выполнение команд безотказно;

– слабый тип (меланхолический). Процессы возбуждения и торможения слабые. Нередко собаки этого типа бывают робкими, трусливыми, подавленными. Для дрессировки с целью охоты они непригодны.

Эти типы высшей нервной деятельности в чистом виде встречаются редко.

К раздражителям, используемым для выработки условных рефлексов (для дрессировки) собак, из числа безусловных относятся механические – ласка, похлопывание рукой, удар, рывок поводком; пищевые – мясо, лакомства; условные – словесная команда, жест, звуковой сигнал, запах, движения хозяина.

Условный рефлекс – это реакция центральной нервной системы организма собаки на раздражитель. Условный рефлекс образуется при помощи безусловного раздражителя. К примеру, хозяин или дрессировщик приучает собаку выполнять какую-либо команду, поощряя ее лакомством, – это и есть использование безусловного раздражителя.

В воспитании и дрессировке собак накоплен богатейший опыт, давно систематизированный и многократно проверенный на практике, с которым следует познакомиться до того, как наши неумелые действия на этом поприще нанесут воспитанию собаки непоправимый вред.

Наиболее часто начинающие собаководы, приступая к дрессировке, исходят из предположения, что собака подчиняется или не подчиняется им по своему характеру или желанию, то есть собака всегда понимает, что от нее требуется, но всякий раз решает подчиниться хозяину или не подчиниться по настроению. Не случайно поэтому такой «дрессировщик» подает собаке разнозвучащие команды, понятные человеку и, увы, недоступные пониманию собаки. К примеру: «Стоять!», «Стой!», «Остановись!» и т. д. Каждая из этих команд для собаки звучит как новая. Если она знает команду «Стой!», то команда «Остановись!» застает ее врасплох – она не понимает, что от нее требуется.

Тот же эффект происходит, когда собака слышит громкую брань, угрозы. Наши крики пугают собаку шумом, интонацией, но смысл и причина брани до нее не доходит. С одинаковым успехом мы можем кричать собаке «Убью!» и «Люблю!» В обоих случаях она отреагирует на интонацию, а не на смысл слова. Собака одинаково не понимает смысла бранных или угрожающих и добрых слов.

Следующая распространенная ошибка. Собака не выполнила вашу команду «Стоять!», которой вы ее начали обучать. Вместо того, чтобы спокойно проанализировать ситуацию и найти причину неудачи, неопытные хозяева начинают уговаривать собаку подчиниться команде. Увы, сделать это не помогут никакие увещевания и уговоры. Еще хуже, если хозяин, разозлясь, изобьет собаку. Будьте уверены, что она вас не поймет, что побои и невыполненная команда между собой как-то связаны. Собака из этой ситуации сделает для себя другой вывод: хозяина следует опасаться и держаться от него подальше, когда из его уст прозвучит команда «Стоять!» Собака будет от вас убегать, навлекая таким маневром новые беды на свою голову. Очень неприятная ситуация: собака не понимает хозяина, а хозяин подозревает собаку в упрямстве. Такая собака не будет ни помощником на охоте, ни компаньоном дома. Самое горькое в этой ситуации то, что собака очень хочет нравиться своему хозяину и ради этого готова на все, а хозяин со своей стороны также хочет, чтобы собака его любила и готов сделать ради этого многое.

Ошибку допускает тот, кто считает собаку почти человеком, не умеющим только говорить, и обвиняет ее в упрямстве. Он невольно становится по отношению к ней живодером.

Собаку надо принимать собакой. Собачье мышление строится не на абстрактных понятиях, которые ей попросту недоступны, а на знании, что для нее хорошо и что плохо. И в этом отношении она действительна похожа на человека, ибо даже настроение хозяина улавливает мгновенно и соответственно реагирует. Отношение к собаке должно быть ровным, неизменным, уверенным. Собаку нужно ласкать, но нельзя баловать, нужно относиться к ней властно и требовательно, но нельзя быть проявлять черствость и тем более – жестокость.

Собака сохранила инстинкты стадного животного: одиночество ее угнетает. Она живет по закону волчьей стаи: властвует сильный, слабый беспрекословно подчиняется сильному. Для правильного взаимоотношения хозяина с собакой важно, признает она добровольно хозяина сильным, то есть вожаком, или нет. Если нет, держать ее в качестве охотничьей собаки, да и комнатной, не следует – проку не будет, ее постоянно придется держать на привязи. Своевольная собака никому не нужна. Играя, она прыгает на вашу кровать, на человека, пачкая его одежду, таскает со стола лакомства, портит обувь и другие вещи.

Важно знать, что и своеволие собаки является не столько проявлением порочности ее характера, сколько следствием слабости характера хозяина. Собака всегда ищет «в стае» сильного и, если не находит, сама претендует на эту роль. Вот почему она очень быстро разгадывают слабовольных людей и делает их рабами своих прихотей. При такой расстановке «сил» дрессировать собаку бессмысленно.

Кроме сильной воли, хозяин должен демонстрировать и выдержку. Потерял самообладание – разрушил контакт с собакой, занятие дрессировкой надо отложить на другое время.

Воспитание у собаки определенных навыков требует времени. Не надо думать, что однажды выполненная команда, стала нормой поведения собаки. Замечено, что слабо обученные собаки в присутствии хозяина бывают послушными, но как только он отдалится, выходят из подчинения. Пока собака прочно не усвоила того, что от нее требуется, ни в коем случае нельзя продолжать дальнейшую дрессировку, т. е. переходить к обучению собаки другому навыку. Более того, даже усвоенную команду надо периодически «повторять». О способах закрепления навыков речь будет идти ниже.

Первым и важнейшим условием для успешной дрессировки являются привязанность собаки к хозяину и послушание. Развивать их нужно постоянно, начиная с щенячьего возраста, и не давать слабину зрелой собаке.

При обучении собаки надо всегда исходить из типа высшей нервной деятельности именно ее, ее темперамента и нрава.

Особая тема разговора – наказания. Раз и навсегда нужно запомнить, что жестокое обращение делает собаку забитой. Жалко наблюдать животное, которое подходит по зову хозяина, поджав хвост и скуля от страха. Встречаются особи, особенно суки, на которых даже кричать нельзя, так как это действует на них угнетающе. На охоте они нервозны, ищут зверя беспорядочно, суетятся, боятся выстрела.

Собака любит ласку рукой, за это, кстати, мы и называем ее ручной. Если этой самой рукой вы начнете бить собаку, она никогда не станет ручной и тесного контакта с хозяином у нее не будет. Нельзя драть собаку за уши: во-первых, это вредно для ее здоровья; во-вторых, приводит к тому, что собака начинает считать руку хозяина не источником ласки, а средством наказания. Такая же реакция последует, если таскать щенка за шиворот. Нельзя пинать собаку ногой – у наших ног она всегда ищет защиту.

Из приведенных примеров видно, что собака автоматически связывает между собой два следующих одно за другим действия. Вы ее приласкали, она понимает, что только что поступила правильно, и наоборот: поругали, значит предшествующее ее действие было неправильным. Все, что происходило еще раньше, собака в расчет не принимает. Так что нет смысла наказывать собаку за действие, которое она не вспомнит.

Разработано несколько методов дрессировки. Коротко охарактеризуем их.

Механический – команда подкрепляется чувствительным болевым воздействием (ударом хлыста, рывком за поводок и т. п.). Этим методом вырабатываются прочные навыки, безотказное выполнение приказаний. Однако этот метод нередко нарушает привязанность, контакт между хозяином и собакой, вызывает угнетенное состояние и трусость, что затрудняет или даже исключает возможность выработки навыков. Для такс, как и для большинства других охотничьих собак, он непригоден.

Вкусопоощрительный – команда сопровождается дачей лакомства и лаской.

Контрастный – сочетание принуждения с лаской и дачей лакомства. Этот метод является основным, дающим лучшие результаты. Метод позволяет быстро заложить и закрепить нужные навыки, вырабатывает привязанность и контакт, четкое исполнение команд.

Подражательный – основан на врожденной способности животных к подражанию. Использовать его надо осторожно, ибо собакой в равной степени усваиваются как желательные, так и нежелательные поступки. Этот метод применяется не в чистим виде, а как дополнительный, когда это полезно.

Метод воспитания и дрессировки выбирается индивидуально для каждой собаки с учетом ее нрава, характера, степени ее физического развития и возраста. К щенку и собаке со слабым типом нервной деятельности ни в коем случае нельзя применять жесткий механический метод дрессировки.

Подытожим сказанное.

Собака выполняет только ту команду, на которую у нее выработан навык; команду, выраженную иными словами, она не поймет.

Грубое обращение, брань, побои, воспитывают в собаке недоверчивость, боязнь, нарушают привязанность к хозяину и задерживают выработку навыков.

Чрезмерная ласка, баловство, безнаказанность нежелательных действий приводят к резкому снижению послушания собаки.


Обустройство места для суки с потомством | Такса | Возрастные особенности щенков